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互联网+”时代高校智慧校园建设与应用探析

作者:it技术知识网 阅读次数: 时间:2019-07-14 19:08:25

  随着“互联网+”浪潮的兴起,“互联网+”校园逐渐提上议事日程,智慧校园应运而生。智慧校园的出现,无疑给传统的教学注入了新的活力,并能智能技术在校园的潜在价值充分发挥。

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  随着“互联网+”浪潮的兴起,“互联网+”校园逐渐提上议事日程,智慧校园应运而生。智慧校园的出现,无疑给传统的教学注入了新的活力,并能智能技术在校园的潜在价值充分发挥。通过后台智慧校园的崛起,解释其含义,特征和关键技术,建立具体型号智慧校园和分析的典型应用,进一步校园建设智慧我国高校的现状与建设中存在的问题进行梳理的过程中,然后问题提出了优化策略,探索智慧校园的新的发展道路,为客户提供思路和教学改革大学的参考,从而加快教育现代化在我国的进程。

  随着21世纪信息时代的到来,教育和校园的“互联网+”的组合,这样的智慧应运而生。从传统的校园,校园电子,数字化校园在中国教育信息化进入了智慧校园建设的新阶段。目前,从IT(信息技术,IT),以DT(数据技术,数字技术)的数据形式,过渡到进一步加强云计算,大数据,物联网的融合,智慧的新的综合技术形态的形成校园。[1]越来越多的高校继续投资建设校园的智慧,进一步促进教学模式,教育面对一个崭新的面貌领域的质的变化。同时,道路高等教育改革和格式,如何使用教育信息资源的“互联网+”的有效整合和优化,打破时间和空间的限制,真正实现高等教育的大学改制并在互联网上学习的深度无国界融合,它已经成为和迫切需要解决的问题,正确看待面临的大学。出于这个原因,一些高校以更加开放的姿态拥抱互联网,通过大胆创新实践,已经形成了比较完整的服务体系,校园已成为智慧与教育信息化发展的潮流主题。

  目前,关于什么是智慧校园,国内的专家学者有不同的看法,这仍然没有一个统一的,权威的定义(表1)。从狭义上说,智慧校园是一种基于个性化服务的理念的东西,通过信息化手段,使校园生活,工作和智慧的研究,智慧的教学和学习环境,旨在促进智慧的教学和学习。从广义上讲,智慧校园是的一般描述“技术+教育+ +管理+服务理念,”五个一工程。[2]这是信息技术在教育中的情况下,使用了新一代的教育资源信息化融合共享,以满足信息时代的教学,学习和研究的需要,建立了广泛的集成信息资源平台; 核心是一个多元化的身体的智慧,提供服务,形成智慧教学的智能系统的新模式,教育的整合,建立一个信息为教师,学生和家长,校园。

  智慧是从校园网的技术支持,移动互联网和网络建设离不开有利于师生互动的干预随时,随地,打破了传统校园的局限性,提高数据和信息共享的交流。

  智慧校园强调的高科技智能感应技术的应用,通过数字信息技术开展高校教学,科研和管理的实际情况进行全面感知,促进教育活动的针对性有效性,灵活性和管理。

  互动与商业智慧校园合作,是一个双赢的局面。一方面,以满足学生的需要,在实践中,通过对企业的学生提供实习机会,完全实现了理论和哲学的实践,有利于增强学生的专业知识,提高实践技能; 而另一方面,企业为学生提供教育和就业的发展机遇,同时也促进了自身的人才招募和吸引。

  依托校园数据挖掘和云计算技术,可以集成打算进行深入的许多收集的信息分析,所有数据信息,进一步解决数据管理,大数据挖掘相关的问题和积木智慧园区的智慧链,使未来的整体规划做出科学决策。

  移动互联网技术的移动通信技术和互联网技术相结合的产物,它是确保智慧校园的顺利发展的前提下,教师和学生获取信息的随时沟通,随时随地在校园互动,在线学习的基本条件灵活开展必要的必要条件。

  网络技术,我。e。传感技术,其目的是通过各种传感器信息的前端,获取各种实时监控信息。物联网技术是数据源的智慧校园分析的基础上,这可以极大地方便管理智慧智慧校园应用。

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  基于互联网的云计算提供可扩展和动态资源的虚拟化平台的服务,它具有通用性,虚拟化,可扩展性,按需服务等。,提供智慧校园服务新模式。

  大的数据指的是大量的数据的传播过程中产生的信息和资产信息的集合。随着校园内的各种数据的相关人员积累了挖掘来自用户的数据,分析海量数据,发现问题,并优化,以可视化的形式呈现给校园管理和决策的智慧。如何利用好这些数据,是关键所在校园的智慧体现的智慧。[3]

  虚拟化技术的新兴技术是基于计算机仿真技术,人机操作和传感器技术的基础上发展起来的。它是一种全新的方式使用复杂的计算机数据与可视化互动,它可以适用于几乎所有的领域,以支持任何活动。

  智慧校园是基于数字化校园,植入云平台和传感层。云计算物联网和数字化校园的融合,传统的校园全面实现信息化,智能化(图1)。智慧特定模型框架包括校园感知层,网络层,数据层,应用层,服务层,信息系统的标准和规格,操作和维护和安全系统。 传感层主要包含RFID(射频识别),WSN(传感器网络),紫蜂(低功率局域网协议),IP CAM(摄像机)等,其功能是执行上下文感知信息学校人员,设备,资源等; 的主要的东西网络层,互联网,移动网络和校园网络等。,确保各类网络,互连,以实现全面的校园间的互操作性; 数据层包括数据集成平台,云计算平台,校园平台,集成数据库,数据挖掘平台和智能数据分析,其主要功能是收集的信息进行全面整合,数据挖掘和智能分析; 包括知识产权教育,科研,管理,生活服务,其功能应用层是整个学校的教师和学生提供个性化服务,智能决策和服务; 服务层主要是学生和教师信息服务,管理信息服务和科学决策服务,其主要功能是显示一个统一的,友好的用户界面,综合信息服务平台的入口; 信息标准和功能规范系统主要开展前期工作,数据融合和集成服务; 运行维护和安全系统的作用是保证提供一系列的情报服务,前面所提到的正常运行,确保智慧校园系统的安全运行。[4]

   此外,建设校园的智慧,具体型号包括以下几点:首先,系统架构,全面,统一的管理平台,提升信息技术的整体办学水平根本; 二是提供一站式的服务流程,以满足用户的智慧校园多样化的需求; 第三是基于校园建设特点的智慧,遵循模型构建的基本原则,从而推动快速实现智慧校园教学应用的目标。其中教室智慧智慧是校园的一个组成部分(图。2)。校园的智慧的主要特点是复杂的,系统的,科学的和有层次。

  智慧校园最重要的是教育,教育和智慧是教育信息时代的新方向。由于支持信息技术环境,与电子书包,上下文感知,互联网资源,自然的交互,智能化的环境中,教师可以利用教学智慧教育,智慧进行。如:类区分学习,异质分组,独立的个体去探索和在线互动学习。智慧主要以学习者为中心的学习,通过智能在线学习平台,泛在学习,移动学习,学习文化无缝的情报人员的手段。

  包括一般研究项目报告,科研和成果为基础的三个部分管理。但是智慧是构建校内的科研服务平台的智慧,可以实现智能报表项目,总的趋势可能是新研发的轨道,手动搜索学校完成自动添加会员信息,还需要主动推荐合适根据该项目的合作伙伴。智能科学研究,包括动态智能跟踪,智能的知识管理团队,支持合作研究协作,智能交易管理项目。智能管理成果,主要科研情报搜集,情报研究的统计,研究和智能跟踪结的自动数据采集,这使得科研活动变得更有效率,有效和方便。

  随着教育信息化的高级阶段发展,校园的智慧,实现传统经营管理的智慧的转变。尤其是校园,智能终端的普及,充电,由消费者和考勤,学生全方位管理智能化学生信息管理,实时定位和监控; 智能办公系统,以更好地保护重要的文件和机密信息; 除了信息的学生信息管理系统包含个人基本信息,课程,专业课程,还提供在线咨询及答疑,在线提交作业,并重新检查,在线讨论和反馈等个性化服务,提供实时业务教育管理的支持,以实现智慧管理。

  在智慧校园,校园可以实现电梯连接,电话卡等功能。例如,中国电信“翼机通”校园卡等物使用技术来实现手机刷卡吃饭,买东西,公交一卡通在校园超市。以这种方式使用手机,校园卡消费的方便,同时教师和学生,也有利于消费的校园监控,可以帮助教师有效地引导和培养大学生树立良好的消费观念。

  现在,随着“互联网+”热潮的兴起,国内一些高校都在施工阶段的智慧校园或在项目规划。但认识和需求为每所学校的校园智慧是不一样的,与内容建设以来,重点是或多或少存在一定的差异。因此,情况就比较复杂了智慧校园建设周期比较长,但每一个建筑大学一般包括一个综合信息平台,校园网络环境的内容,在这些领域的网络技术。例如,在该国,并呼吁政策支持,部分高校开展行动的实践智慧校园。如信息技术,“十二五规划”浙江大学是“令人兴奋”的想法“智慧校园”的规划和实施试点。此外,邮电南京大学提出的方案是基于物联网的校园设计的智慧。学校现有的条件下,这些高校,凭借自身的技术打造智慧现有校园,有效的采集,分析和应用的教育信息资源,为教师和学生个性化和智能化的信息管理与服务。[5]在大学校园中的建筑智慧,稳步的过程总体规划,并取得了多项里程碑:在高校更好的第一,基础设施,现在有一个基本的网络环境,网络体系结构规范,安全系统上运行的大部分高校高校,也是校园内构建能够支持校园智能数据平台和相关的子系统服务器集群。其次,大学校园里有一台运行的数字化平台的智慧支持,能够提供基本服务,数据共享。三,校园内已形成一个统一的信息管理系统,涵盖了数字化管理系统的所有应用程序。四,互联网技术大学应用产生丰富的数字化教学应用案例和大量的数字化教学资源,进一步完善和丰富的学习空间智慧。为此,一般来讲,当代中国的智慧校园更倾向于打造的校园环境,虽然建设有先进的理念和创新的思维,但仍处于探索阶段,需要完成,深度内容建设的探索和实施的具体应用。

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  在“Internet +”建筑时代,智慧校园是一个长期的项目,目前正在建设中的各大高校校园的智慧,尽管一些成绩的过程中,但仍存在一些问题和不足。首先,智慧的概念来理解的观点校园的角度来看,许多高校对知识的理解概念的校园是不准确的,全面的,甚至是有一定的偏差,导致建设工作仅仅停留在建筑物的表面,没有突破数字化校园,没有真正的智能教学和学习的束缚。其次,从顶层设计的角度来看,大多数高校因为缺乏经验的大学,顶层规划和设计提出从学校的实际需要单独的,由于主要因素的忽视,但增加了教师和学生的负担,在一定程度上。再次,从课堂教学的角度来看,大学没有用技术来帮助教师实现教学智慧,智慧没有达到教育的目的,也不是为了创造一个美好的和有效的课堂属于智慧智慧课堂,最终还是没有使课堂的智慧。最后,从应用的角度智能校园管理的角度来看,没有特别强调大学协同办公的问题,忽略了各个业务系统之间的相对独立性,办公系统不是每个学校操作层面尚未涉及,企业可以无法实现精确的流量。此外,要注意在相关技术智慧的设计和管理建设校园的智慧,没有考虑教师和学生的感情,不紧密结合的教学,科研和管理工作的校园智慧建筑一体化,因此没有实现对“智能校园”的真谛。[6]

  目前,“互联网+”汹涌澎湃的浪潮,在中国智慧校园高校已取得初步成效。然而,为了进一步推动智慧校园的发展,研究人员发现,智慧校园大学的逐步建设还存在许多不足之处。出于这个原因,为了加快教育信息化中国的发展过程中,必须开辟新的路径,我们的大学校园的智慧。我相信,进一步的国内校园的智慧

  正在建设中的智慧当前大学校园里的“互联网+”是从高校,以及高校的大型后台数据库,以提高数据库的信息内容的建设分不开的数字校园升级到校园改造的智慧的重要基础。在建设智慧大学校园的过程中,首先,大数据应为校园数据的开发和建设有效整合和优化结构的基础。使用蜂巢-Hadoop集群(数据处理平台)的海量数据分析,数据挖掘有价值的信息,为管理决策学校使用。其次,建立一个网络资源管理平台,网络教学平台,综合业务管理平台,智能化,个性化,全方位,多层次的智慧化校园平台的形成,重点打造智慧校园综合信息管理平台,考虑学生的情感体验教师为了实现“互联网+”与校园深度整合。[7]最后,学校成立了专业团队的数据分析,提高教学的整体素质,从而推动中国的大学校园智慧顺利发展。

  与其他国家相比,校园建设和中国发展的智慧起步较晚,缓慢的过程,以加快我们的智慧校园的大学,政府的发展步伐和相关部门要制定有利于大学校园智慧发展的教育政策,应对大学校园建设的智慧把足够的支持的人力,财力和物力资源。一方面,国内高校应以教育资源平台,建立智能教学系统,教案编写,课件,批改作业和智能讲座等辅助教师在同一时间,以方便学生自主学习,在线咨询,在线提交的作业反馈和老师的指导,也创造师生互动教学良好的学习环境。在另一方面,高校应该建立智能监控系统,打造办公,教学,教务管理,教学设备和其他监管系统,为教师和学生,科研,管理提供智能服务。例如,使用CRP系统(校园资源规划,即校园管理信息系统),为计划部署的校园资源,随时随地可以登录智慧校园系统,获取个人信息,课程安排,课程成绩和实践活动,通过智能调节全面实现校园资源进行有效的管理和使用。

  智慧校园充斥着各种各样的操作系统,应用软件,系统软件和应用基础架构。我们如何面对不同的SOA架构的服务,以快速应对当前的智慧无疑是校园建设的最紧迫的问题,以及(服务取向架构),以其特有的松耦合,模块化的方式来添加或更新服务,改变服务至上商家迅速作出反应,并解决新的业务需求。例如,“北方智”校园建设的实际应用,并最终提供一个主要的大学校园和智慧典型的参考案例实施,应用程序创建一个顶层设计,方便学习,教学,工作和生活在信息技术,智慧新的环境空间。与此同时,为促进不同大学,学院和负责制,建立了相应的运维管理结构,打破常规的大学可以实现CIO(首席信息官)之间的数据传输和整合,不利于到信息技术的体制性障碍的发展,进一步加强大学信息技术和协调工作中的应用,以创造校园文化建设的新类型的服务” [8],学生服务学习在生活中”为教师和学生面向智慧的平台,以提供更详细,更方便,更全面的校园服务。

  缺乏智慧校园建设阶段过程中,教师的力量,最智慧的大学校园教师主要技术人员或理论家教育,技术不是十分强调教育理论,忽视了专业知识和实际工作中团结。因此,建立教师,目前智慧校园的强势群体中的条款迫在眉睫。信息技术队伍建设,提供人才支持,推动智慧校园的建设,智慧校园文化是高素质人才发展的重要保证。因此,应完善人才培训体系,加强教育和信息技术,引进高素质的IT专业人士的宣传,加强智慧校园文化体系建设,展现了校园文化的智慧,统一的数据库系统,使充分利用虚拟学习社区,学习空间,博客,QQ群和微信群的智慧为教师和学生和家长一个便捷,高效的沟通平台,促进双方之间的互动和交流,使校园建设的智慧彰显人文。

  综上所述,在“Internet +”时代的校园,智慧校园已成为高校的未来发展趋势。因此,各大高校应该根据自身的特点,更有效地整合和优化教育信息资源,教师和学生随时提供交流的平台,任何地方,提供无处不在,方便,安全,全方位,多-level,人性化的智能服务,深入到大学校园道路的科学性和有效性建设的智慧,实现“互联网+”一体化的深入校园,智慧校园建设有其自身的特点,从而加快信息化发展步伐科技教育。

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